Учительница поделилась методиками повышения грамотности у школьников

8 сентября по всему миру отмечают «Международный день грамотности». С 1967 года этот международный день отмечается ежегодно с целью напомнить общественности о важности грамотности в контексте человеческого достоинства и прав человека, а также с целью активизации усилий по созданию более грамотных и устойчивых обществ.

Каждый из нас знает, что первой букве, первым слогам нас учит наш первый учитель. Поэтому «Первый женский» решил узнать у педагога начальных классов Татьяны Куркатовой, какие методы есть для повышения грамотности у ребенка.

Она объяснила, что перед школой ребенку необходимо знать буквы и, хотя бы, знать слога. Остальному обязан научить педагог. Но школьнику также необходимо и внимание со стороны родителей. Учительница посоветовала родителям давать ребенку читать школьные диктанты.

«Купите методичку, в которой находится большое количество диктантов. Главное, чтобы образовательная программа совпадала с программой школьника. Не стоит брать методички класса постарше, ребенок должен усваивать все постепенно. После того как вы нашли понравившийся вам диктант, разрежьте его на 5 кусочков и положите в коробочку. В течение недели ребенок будет произвольно вытягивать текст и читать на время», —объяснила она.

Специалист подчеркнула, что ребенок должен читать текст на время три раза подряд. Таким способом улучшается не только грамотность ребенка, но и скорость чтения.

Не стоит забывать и про словарные слова, которые многие учителя предлагают заучивать наизусть, сидя за книгой. Однако Куркатова рассказала, как можно в игровой форме быстро и весело заучить сложные слова с ребенком.

Первым делом необходимо дать ребенку выбор, как он хочет написать эти слова и проговорить. Например, по слогам, по буквам, слитно, все вместе или как-то еще. Роль родителя заключается в том, чтобы отметить те слова, которые у ребенка вызывают знак вопроса или сомнение.

«После того, как вы выявили проблемные слова, приступаем к визуалу. Возьмем слово, например, «обед». В данном случае нам нужно запомнить букву «о» в первом слоге. Нарисуйте девочку по имени Оля и придумайте историю. Например, Оля очень любит обед и ест на обед окрошку. Главное, чтобы ребенок запомнил букву «О». Необходимо, чтобы она ожила в его голове, и ребенок ее визуализировал, проводил аналогии», — объяснила учительница.

Ранее «Первый женский» писал, что учительница рассказала о важности режима дня для школьника.